ENGLISH: Irregular verbs part 3

Aquí os dejo los verbos irregulares de esta semana. Si podéis, copiadlos junto con los de la semana anterior para ir completando la lista. Si no, podéis hacerlo en un folio nuevo. 

Esta semana vamos a repasar los vernos que empiezan por D, E, F, y G. 

Lo estáis haciendo muy bien y trabajando mucho. ¡Ánimo! 

LENGUA: Uso de la letra g y la letra j

FICHA USO DE LA LETRA G Y LA LETRA J

Recordad: 

Se escriben con g: 

• Las palabras que empiezan por geo-. Por ejemplo: geología. 

• Las palabras que contienen la sílaba gen, excepto las formas de los verbos que terminan en -jar (dejen), -jer (tejen) y -jir (crujen). Por ejemplo: exigente. 

• Las palabras que terminan en -gia, -gio, -geno, -gena, -genario, -gésimo. Por ejemplo: alergia. 

• Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -ger, -gir, excepto tejer y crujir. Por ejemplo: acogió (de acoger), dirigían (de dirigir). 

Se escriben con j: 

• Las palabras que terminan en -aje o -eje. Por ejemplo: mensaje. 

• Las palabras que empiezan por aje- o eje-, excepto agenda, agencia y agente. Por ejemplo: ajeno. 

• Las formas de los verbos que llevan el sonido J y que no tienen ni g ni j en su infinitivo. Por ejemplo: dijo (de decir).

LENGUA: La oración. El sujeto.

FICHA LA ORACIÓN. EL SUJETO

Para hacer la ficha de la oración, tenemos que tener en cuenta lo siguiente:

Un enunciado es un grupo de palabras ordenadas que tiene sentido completo. 

La oración es un enunciado que contiene alguna forma verbal. Las oraciones tienen sujeto  y predicado. El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se dice algo en la oración. El núcleo del sujeto suele ser un sustantivo, que puede ir acompañado de un determinante  y de uno o varios complementos.

En la oración La científica Marie Curie ganó dos Premios Nobel, el sujeto es el grupo nominal la científica Marie Curie, y el predicado es ganó dos Premios Nobel. El sujeto de la oración no siempre aparece expreso. Por ejemplo: Descubrió el radio y el polonio. Este sujeto no expreso se llama sujeto omitido o tácito. En este caso, el verbo nos permite saber cuál es el sujeto omitido de estas oraciones: como el verbo está en tercera persona del singular (descubrió), el sujeto es el pronombre personal de tercera persona del singular: él o ella.

Más información

Aunque no aparece en la ficha, si queréis podéis leer el siguiente cuadro para recordar qué tipos de oraciones hay: 

LENGUA: Formación de sustantivos

FICHA FORMACIÓN DE SUSTANTIVOS

Como ya sabéis, muchos sufijos se añaden a otras palabras para formar sustantivos. Por ejemplo, a la palabra nutrición se le ha añadido el sufijo -ista para formar el sustantivo nutricionista. Otros sufijos que sirven para formar sustantivos son -eza y -ero,-era. Por ejemplo: 

Belleza -> bello + eza

Viajero, viajera -> viaje + ero/a 

Aquí tenéis un esquema de formación de sustantivos que os puede ayudar: 

Copiad las actividades de esta ficha en vuestra libreta y mandadla al correo del nivel a final de semana. ¡Ánimo! Lo estáis haciendo genial. 

Concurs Kahoot Triatló

HOLA!!

Com va la cosa? Espere que bé. 

Voleu participar en un CONCURS amb premis reals?

La federació de Triatló ha organitzat un Kahoot el DIVENDRES 29 DE MAIG A LES 19H. APUNTA-LO!

¿Què has de fer per a participar?

1. Entrar en la plataforma de formació de triatló (https://formacion.triatlocv.org/) 
   
2. Crear-te un usuari 
   
3. Matricular-te en el taller: Gran Kahoot Jocs Esportius Vialterra. (https://formacion.triatlocv.org/course/view.php?id=%2024) 

Si vols tindre ventaja per a participar, pots vore aquests vídeos:

Tens temps fins el divendres!

LENGUA: Uso de la letra b y la letra v

FICHA USO DE LA LETRA B Y LETRA V

Recordad:

Se escriben con b:

• Las formas de los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir  y vivir. Por ejemplo: recibe (de recibir). 
• Las palabras que empiezan por las sílabas bu-, bur- y bus-. Por ejemplo: burlas.
• Las palabras terminadas en -bilidad, excepto movilidad. Por ejemplo: posibilidad.
• Las formas del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación. Por ejemplo: pintaba.

Se escriben con v:

• Los adjetivos llanos terminados en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -ivo e -iva. Por ejemplo: nuevo.
• Las formas de los verbos que llevan el sonido B y que no tienen  ni b ni v en su infinitivo. Por ejemplo: anduve (de andar).

Se exceptúan las terminaciones -aba, -abas, -ábamos… del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación  y las formas de ese mismo tiempo del verbo ir: cantabais, ibas…

LENGUA: Adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.

FICHA ADVERBIOS, PREPOSICIONES, CONJUNCIONES E INTERJECCIONES

En esta ficha vamos a repasar los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones.

1. ADVERBIOS

Los adverbios son una clase de palabras que expresan circunstancias de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad... y afirmación, negación o duda. Son palabras invariables, es decir, no tienen variación de género, número, persona... Sí admiten, sin embargo, algunos sufijos intensivos (rapidísimo) o diminutivos (despacito).

Los adverbios funcionan muchas veces como complementos de un verbo. Por ejemplo: Alejandra está allí. También pueden ser modificadores de un adjetivo o modificadores de otro adverbio. Por ejemplo: Es muy listo. Vive bastante lejos.

LENGUA: Prefijos de situación

FICHA PREFIJOS DE SITUACIÓN 

Los prefijos de situación son partículas que indican lugar o situación.

Por ejemplo, el prefijo sub-, que significa debajo de: - sub+acuático= subacuático

Aquí tenéis otros prefijos de situación y su significado: 

A continuación os dejamos una actividad que podéis hacer online para practicar: 

ACTIVIDAD ONLINE PREFIJOS DE SITUACIÓN Y DE INTENSIDAD

Las actividades están en el canal de telegram de la clase. Recordad que tenéis que copiarlas en vuestra libreta y enviar una foto al correo del nivel.

VIATGE A LA LLUNA

Ací teniu un joc de reptes. És molt senzill de jugar però el més fàcil és que veieu els vídeos d'abaix i pugueu jugar amb les vostres famílies i amics.

En definitiva és:

1º Fes clic en el dau.

2n Mou la fitxa a la casella corresponent.

3r Clic a la casella i fes el repte.  

LENGUA: Otras palabras con tilde

FICHA OTRAS PALABRAS CON TILDE

En esta ficha vamos a repasar las palabras qué, quién, cuándo, cómo, dónde… Las cuales llevan tilde cuando introducen preguntas o exclamaciones.

Aquí tenéis algunos ejemplos:

•  Qué:  ¡Qué película tan entretenida!
•  Quién o quiénes: ¿Quién es ese joven?
•  Cómo: ¿Cómo te encuentras?
•  Cuál o cuáles:  ¿Cuál es tu comida preferida?
•  Cuándo: ¿Cuándo vendrás a casa?
•  Dónde: ¿Dónde está tu hija?
• Cuánto: ¡Cuánto tiempo hace que no nos vemos!

Es importante que recordéis que se puede preguntar sin utilizar signos de interrogación. Fijaos en las siguientes preguntas: 

• ¿Qué quieres? --> Dime qué quieres. 

• ¿Cuánto cuesta? --> Averigua cuánto cuesta. 

• ¿Cómo te sientes? --> Cuéntame cómo te sientes. 

Las actividades están en el canal de telegram de la clase. Recordad que tenéis que copiarlas en vuestra libreta y enviar una foto al correo del nivel. 

LENGUA: Pronombres personales y verbos.

FICHA PRONOMBRES PERSONALES Y VERBOS

En esta ficha vais a realizar varios ejercicios relacionados con los pronombres personales y los verbos.

Como ya sabéis, los pronombres personales son palabras que sirven para nombrar a las personas, los animales o los objetos sin decir su nombre. Pueden ser de primera, segunda o tercera persona.

Hay dos clases de pronombres personales:
- Los pronombres personales tónicos, que pueden aparecer solos. Por ejemplo: yo, tú, él, nosotras... 
- Los pronombres personales átonos, que no pueden aparecer solos y siempre acompañan a un verbo. Si van delante del verbo, se escriben de forma independiente. Por ejemplo: El despertador me sobresaltó. Si van detrás del verbo, se unen a él. Por ejemplo: Tómalo.

Aquí tenéis una tabla con los pronombres personales:

LENGUA: Prefijos de negación y de oposición.

FICHA PREFIJOS DE NEGACIÓN Y DE OPOSICIÓN

Ya sabéis qué son los prefijos, ya que lo repasamos a principios de mes en esta entrada del blog: https://ceipjaimebalmeselx6.blogspot.com/2020/05/lengua-prefijos-y-sufijos.html

En la primera ficha que debéis realizar esta semana encontramos los prefijos de negación y de oposición. 

Los prefijos de negación son partículas que se ponen delante de determinadas palabras para formar antónimos u opuestos. Por ejemplo des-, in-, a-... --> deshacer, intolerante, atípico. 

Los prefijos de oposición se unen a ciertas palabras para dar la idea de oposición. Son los prefijos anti- y contra-. antinatural, contradecir. Recordad:  cuando estos prefijos de unen a palabras que empiezan por la letra r, ésta se duplica. --> Contra + reloj: contrarreloj. 

Jazz

Hola a todos y a todas,

La actividad de música de esta semana consiste en escuchar esta audición de Jazz mientras seguimos el musicograma y la acompañamos con percusión corporal en forma de eco (primero esperáis a que yo haga el ritmo y después repetís vosotros).

Os dejo a continuación el vídeo explicativo.

Esta es una actividad voluntaria. Pero igualmente os animo a hacerla y a que me enviéis vuestros vídeos.

Un saludo.

Demostrativos y posesivos

FICHA "DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS" 

Los demostrativos son aquellos determinantes que acompañan al sustantivo señalando la proximidad o distancia con respecto a las personas que participan en el discurso.

Imagen: Una bloguera aventurera

• Ejemplos: 
• Estos coches corren mucho.
• Esa chica es mi hermana.
• ¿Aquellos no son tus vecinos?
• Esta noche nos vemos a las 22h en el bar de la esquina.
• Esas camisas no son mías, son de mi prima mayor.
• Este invierno ha llovido muy poco en comparación con el anterior.
• Aquellas bicicletas de allí parece que están abandonadas.

Prefijos y sufijos intensivos

FICHA "PREFIJOS Y SUFIJOS INTENSIVOS"

En esta ficha, vamos a repasar los prefijos y sufijos intensivos (tema 2).

Como ya sabéis, los prefijos son partículas que se ponen delante de algunas palabras para modificar su significado. Por ejemplo: desorden, intolerancia, predecir...
Por otro lado, los sufijos son los morfemas que se añaden al final de una palabra o de su raíz para formar otras palabras. Por ejemplo: luchadora, entrante, verdoso...

En cuanto a los prefijos y sufijos intensivos, son los morfemas que sirven para aumentar el grado o la intensidad de lo que expresa la palabra a la que se unen. Algunos de los prefijos intensivos más frecuentes son estos: super-, hiper-, ultra- y archi-. Por ejemplo: superheroína, hipersensible, ultrarrápida, archifamoso. El sufijo intensivo más utilizado es -ísimo, -ísima. Por ejemplo: pequeñísimo («muy pequeño»). En cambio, el sufijo -érrimo, -érrima se usa en pocos adjetivos. Por ejemplo: celebérrima («muy célebre»)

Os dejo unas actividades online que podéis hacer para repasar.

Actividad 1- Prefijos y sufijos 

Actividad 2 - Rellenar huecos 

Actividad 3 - Prefijos y sufijos intensivos 

No olvidéis que tenéis que copiar las fichas en vuestra libreta y mandarlas al correo a final de semana. 

LENGUA: Principios de acentuación

Aquí tenéis un recordatorio de los principios de acentuación: 

También os dejo un juego para que practiquéis: Click AQUÍ

LENGUA: El grupo nominal

El Grupo Nominal de Edita Sueiras

LENGUA: Prefijos y sufijos

Hola a todas y todos, ¿cómo estáis? 

Hoy vamos a repasar los prefijos y los sufijos y haremos la ficha 1 del archivo de fichas de esta semana.

Como ya sabéis, los prefijos son morfemas que se añaden al principio de algunas palabras para formar otras nuevas. Por ejemplo, la palabra Prehistoria se ha formado añadiendo el prefijo pre- a la palabra historia.
Cada prefijo tiene su propio significado. Por ejemplo:
re-: repetición 
ante-: anterior a 
pre-: antes de
sub-: por debajo de

Percussió corporal

Hola chicos y chicas,

La actividad de música de esta semana consiste en acompañar la Marcha Radetzky con percusión corporal. No olvidéis que lo más importante es que disfrutéis mientras la realizáis. 

Os dejo a continuación el vídeo explicativo de cómo hacerlo. 

Un saludo. 

PD: Espero vuestros vídeos realizando la actividad.